壹、前言
28歲才考上高考，因分發在業務繁重、人員流動率高的部會工作，12年就升到9等5，拖了3年等調離部會後才鼓起勇氣加入薦升簡魔鬼訓練營~
貳、受訓前準備
一、上「國家文官學院」網頁，了解薦升簡訓練相關資訊，包括課程內容、評量資訊。
二、向通過訓練的前輩借上課教材，原規劃受訓前念過一遍，但受訓前4個月身為組長又兼任代理主任，分身乏術，只看了第一課 (如果有依照規劃好好念完，壓力會小很多) 。
三、多練字!!!這太重要了!我們這代的公務員，已習慣電腦處理文書，少有機會動筆書寫。如果不練字直接上場寫2小時，可能面臨手抖、手痠，甚至是寫不出字的窘境(採注音輸入法者尤甚)~
参、受訓要求
一、 受訓評量項目及配分(70分及格)：
(一) 生活管理、團體紀律及活動表現成績：10%
(二) 課程成績：90%。其中專題研討45%、情境寫作40%、專書閱讀心得寫作5%。
訓練期間行事曆：
7/29(一)開訓，為期4週(7/29至8/23)
第1週
7/29（一）專題研討實務說明、專題研討主題討論
7/31（三）專題研討主題確定
8/2 （五）專題研討子題或個案確定
第2週
8/9 （五）繳交「人文素養與社會關懷」參訪行程表
第3週
8/12（一）中午前繳交專題研討書面報告及電子檔
8/16（五）專題研討口頭報告
第4 週
8/19（一）線上填寫完成「學習心得分享單」
8/20（二）「專書閱讀心得寫作」隨堂撰寫報告
8/21（三）「情境寫作」測驗
時間非常緊湊!依規定在第3週的星期一交書面報告，星期五口頭報告，所以書面報告從無到有就是2週完成，第3週修改簡報! 口頭報告完稍稍放鬆一晚，第3週的週末到第4週星期二就要準備情境寫作。
肆、受訓心得
一、 專題研討45%：
(一) 專題研討開訓前已經分成6組，每組7-8人，組別A-F係暫定順序，俟專題研討當日抽籤後決定報告順序。本組成員7人，僅2人主管職，不知是否多數人非主管之故，討論時不會堅持己見，也很配合，只是偶爾發生繞著討論不出結論~小組長推選德高望重的學長擔任，他穩重溫和，擅於傾聽協調，工作分配撿人家不要的做(擔任報告人)，選他實為本組之幸!!
(二) 專題研討主題開訓當天發送，附有A4一頁的主題緣起和研討重點，各組研討主題應不同(重複時須協調改題)；受訓人員可於14則研討主題外，自訂研討主題，惟需經評分講座同意。
108年第2梯次主題(供參)：
1.加速行動支付普及之創新作法—以○○○為例
2.提高觀光客在地消費之策略探討—以○○○為例
3.運用有效政策溝通策略提升民眾對政府施政認同—以○○○為例
4.因應重大交通事故之危機管理探討—以○○○為例
5.少子女化趨勢下之幼兒教保公共化政策探討—以○○○為例
6.如何提升政府數位治理效能—以○○○為例
7.發展智慧城市之挑戰與對策—以○○○為例
8.面對新興環境議題之挑戰與因應作法探討—以○○○為例
9.我國社會安全政策之精進策略—以○○○為例
10.涉外危機事件因應作法探討—以○○○為例
11.因應青年低薪問題之策略探討—以○○○為例
12.運用跨域管理推動教育政策之探討—以○○○為例
13.強化公務人員公共服務動機之探討—以○○○為例
14.運用績效管理落實前瞻基礎建設計畫—以○○○為例
如果您的組員正好參與或負責上述主題的政策推動，那恭喜您了!大概花1天討論子題後，就可以進行訪談甚至分工撰寫了!但本組成員沒那麼幸運有現成的政策資料可用，只好在期限內挑一個容易理解但很難解決的主題，然後子題的選擇又反覆討論到第1周星期四下午才確定。眼見別組都在寫訪談紀錄了!第1週我就焦慮到睡不著覺><只好趕快認領討論會議記錄，寫了4篇(最少2篇)~
(三) 專題研討主題確定後開始撥雲見日，除了課後留下來密集確認報告撰擬分工表、討論魚骨圖和SWOT分析，假日都約出來討論，終於在：
1.第1週週末彙整第一版報告。
2.積極連絡訪談對象，在第2週星期三前完成4次專家學者等政策相關人訪談並做成紀錄。
3.第2週星期四再依據訪談建議修正報告。
4.第2週星期五反覆進行政策辯論。
5.第2週星期六、日檢查及潤飾報告。
6.第3週的星期一早上印製書面報告並繳交。
(四) 在專題的進行中，雖然已分工，但隨時要互相cover，截長補短。可以看得出成員的特點和長處，有的成員超會蒐集資料，有的成員非常會提問，據我觀察中央部會的科長每個都能獨當一面! 像我比較習慣將眾多資訊簡化或表格化，所以我就寫會議記錄、問題檢討和作圖表，但我卻永遠看不出錯字，幸而有組員非常擅於校對抓錯(不愧為稽核)，在檢查潤飾報告幫了大忙。另外專題的討論過程中，可以看出有位成員可能對這個題目沒感覺，小組長便適時發揮協調調度的功能，請他完成某一課程的小組作業，讓其他人趕報告。我們也尊重配合小組長的要求，小組長覺得簡報不OK，我也是把情境寫作考試放一邊，在第2週週末重作一版，另一成員再修過，成果應該有中上水準!
(五) 專題研討分為團體成績27%、個別成績18%，其實只要生得出完整的報告，團體成績高分最重要!!我看見別組有人硬要擔任幹部、報告人，連訪談紀錄是誰都要計較，為的是提高自己在報告參與貢獻拿高分，搞得整組氣氛非常不愉快，何必呢? 過來人的心得是不要太計較個別成績，團體好個體自然就會好~
(六) 專題研討實際報告是採跨班重新分組，全班6組打散到各班，所以同班的學員都是戰友，不是競爭對手。跨班研討問答方式由考評委員決定，本組當時考評委員佛心來著，問和答都是學員自行舉手，考評委員決定。有些班級由考評委員或報告組指定學員問答，非常刺激!!另外有的考評委員重視服儀，男生領帶為基本，西裝才到標準，只能說分班真的很吃運氣啊!!
(七) 專題研討實際報告pk完，考評委員會將6個組打A,B,C等第，請務必拿到A或B！拿到C的，情境寫作要拼一點才會及格~每班一定會有C，但比例多少我忘了... 另外報告組提問每人2分鐘，台下非報告組回答或提問每人1分鐘，一定都要被講座點到，否則會沒分數!
二、 情境寫作40%：
(一) 重點在七大核心職能，行政類科(尤其是人事行政)的學員應該如魚得水，這的確很難公平。聽說有些機關(桃園市政府…)會在受訓前惡補一下，但一般機關沒這麼周到，請自力救濟，先向受訓過的學長姐借2本核心職能，如果受訓前能k過一遍，至少心理有譜。現在已經改成開書考試，加上聽帶班專委說上課提問互動不像以前為記分必要項目，所以上課時如果講座不講究互動，一定要抓空檔整理答題筆記!!因為時間全部都被專題研討填滿，回家還在line專題報告搞到三更半夜，完全沒心力準備情境寫作啊~~
(二) 考前一晚，上國家發展委員會網頁查看「重大政策」，了解目前各部會推動的重要政策。結果還真的有出推動地方創生，幫助我迅速抓到政策重點。
(三) 提供腦中殘存模糊的試題(108第2梯次)供參~
第一題：推動地方創生
核心職能：跨域協調、危機處理
第二題：節能政策(抱歉!記憶模糊了)
核心職能：政策行銷、策略績效管理
三、 專書閱讀心得寫作5%：是最容易得分的項目，請務必先借或買好指定專書，在受訓前將心得擬好，寫在書本空白處，考試時只要把字美美得謄在試卷紙上即可，千萬不要在受訓期間浪費一分一秒在這上面!!因為時間全部都被專題研討填滿，真是痛苦的回憶啊~~
四、 生活管理、團體紀律及活動表現成績10%
(一) 帶班專委明確說明如無特殊事項，得83分，擔任幹部及小組長者得85分。可以斟酌有無餘力擔任幹部，0.2分看似不多，但考運不佳時或許是要過不過的關鍵><
(二) 以本班為例，幹部9名，分別為學員長、副學員長、學藝、康樂、服務、資訊、文書、總務及攝影。其中學員長、副學員長、學藝為互推或自願，其餘幹部由6個小組長自由挑選。工作內容如下:
1.學員長：負擔最重。
2.副學員長：開2次學員座談會，安排幾次學員專討報告+答詢演練(1組口頭報告15+詢答25=40分)。
3.學藝：負責安排情境寫作模擬考，很重要。
4.康樂：每天帶運動操，還要安排參訪活動。
5.服務：安排學員輪值準備講座茶水、介紹講座。
6.資訊：班級資訊設備出狀況時負責處理。
7.文書：專委應該有給他任務，但我沒留意。
8.總務：負責收付錢。
9.攝影：活動拍照，訓後要交活動記錄影像檔。
五、 訓練成績在結訓後1個月公布，聽說本班44個學員，5個沒通過。我以為會全員通過的，因為我們有非常優的帶班專委，從訓前1個月就超前佈署開line群組叮嚀、鼓勵我們，凝聚整班的向心力，真是太感謝專委了!!其實以結果來看，及格率有9成已經非常高了，但為什麼大家壓力都這麼大呢?應該是那種很緊繃、被時間推著走，還有沒及格面子掛不住的焦慮!!!但我相信事前做準備，跟著帶班專委的指示，一定可以克服心理的壓力，順利通過訓練!!
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